Entrada de Lola Urbano "YO LO DEJO CUANDO QUIERA"

En la entrada de esta maestra:

(dejo el enlace para que podáis ver la reflexión que hace con respecto al vídeo de Juan Antonio Méle. http://lolaurbano.wordpress.com/2013/03/04/viviendo-al-reves/)

Se hace una critica dura a los padres que sin ser católicos mandan a sus hijos a escuelas católicas solo para que no se relacionen con niños que tengan que tener una educación especial, debido a una discapacidad. Añade también, un fragmento de un libro de Paul Auster (Diario de invierno), en el que se le da gran importancia a que estos alumnos estén dentro de las aulas, que formen parte de ellas, porque es así como los niños, que se convertirán en adultos, van podrán aprender a tratar a estos alumnos. 

Esta diversidad, yo personalmente la veo importantisima, porque es totalmente distinto estudiar con niños con discapacidad a tu lado, porque realmente te das cuenta del problema que existe en sus vidas, y sin quererlo los ayudas en el día a día. Todo esto lo he experimentado yo, a lo largo de mi paso por la escuela en primaria y secundaria, en casi todos los cursos había alumnos con problemas y al final acababan siendo los mas queridos por la clase. También, hacían que la clase, cada uno de los alumnos mirara de otra forma a estos alumnos que tenían discapacidad y que no estaban en su clase. No quiero decir que los miraran como si fueran raros, todo lo contrario, nos dábamos cuenta que eran parte imprescindible del colegio y que sin ellos no seria lo mismo.

Como futura maestra si me dieran la opción de elegir entre una clase con diversidad o sin ella, sin dudarlo elegiría la primera. Es cierto que algunos pueden pensar que es mucho trabajo mas, pero el aprendizaje de los alumnos de esa clase sera mucho mas rico, no lo digo porque aprendan mas de matemáticas, lengua, o música... si no que aprenderán cosas mucho mas importantes de la vida, cosas que forman a la persona como personas y no como animales que tienen que subsistir en un mundo de locos. 

Juan Antonio Melé (BANQUERO)

Juan Antonio Melé, es un banquero que dejo su puesto de director territorial donde llevaba trabajando 30 años para embarcarse en un nuevo proyecto: Triodos Bank, banco Holandés creado en 1980 cuyo objetivo principal es ayudar a construir una sociedad más humana y sostenible. El banco no invierte en cooperación al desarrollo, tecnología aplicada al Medio Ambiente, comercio justo o empresas socialmente responsables, nunca en tabaco, armas o energía nuclear, por ejemplo.

En el siguiente vídeo sale tratando temas muy variados y a la vez muy trascendentales sobre la sociedad actual y el futuro.

Los temas que trata son:

• Como el ser humano debe ser libre y capaz de amar, y para que sea posible hace falta que alguien se oponga a ti, que te combata y tu te puedas dar cuenta donde esta esa libertad de cada uno, pero esto esta en el interior de cada uno.

• Pensar nos engaña porque se difunde una mentira y crea dudas, entonces se llega a un punto que no se sabe si existe la verdad o no, y la verdad si existe. El problema esta en que uno se acerque mas o menos a esa verdad. Debido a esta duda que se crea aparece el miedo a todo, que en definitiva es lo que nos mueve a las personas y esto debe cambiar completamente, debe dar una vuelta de 360º. No se puede tener miedo a vivir, hay que confiar y dar todo lo bueno que tengas al mundo, y esperar porque se te devolverá de la manera que sea, pero hay que ser uno mismo y no tener miedo, ni dejarse influir por los demás.

• Como a las personas no se les educa en valores solo en conocimientos, si a alguien otra persona cercana no le agrada, lo aparta. Siente odio hacia el, y se crea hay un combate interno, que al final lo terminamos apartando al otro, porque lo odiamos. No somos capaces de aprender del otro lo que nosotros no tenemos y el si.

• En la escuela de hoy no se educa, solo se prepara para trabajar, para tener dinero, para que puedas subsistir en la sociedad que se ha creado. Al fin y al cabo se tratan a las personas como animales, cierto animales inteligentes, pero animales. No se educa para sacar lo mejor de las personas, o sea, no se educa en valores, ni moral. Los niños desde que entran en el colegio aprenden a leer y escribir, pero no aprenden a conocerse o a conocer el medio que los rodea donde van a vivir siempre. No se les educa en la voluntad, que esto se hace a través del arte, y como todos sabemos es una asignatura que esta aparte, no se considera importante. Pero es tan importante como el resto porque ayuda a relacionarse con las personas y el medio.

• En el futuro, los políticos debería garantizar la paz, pero esto no se respeta, los derecho de las personas no se respetan. Si esto cambiara, la sociedad cambiaría totalmente. Los políticos tienen la única obligación de respetar los derechos humanos y no se están respetando y ponen de escusa que los mercados les dicen los que deben hacer. Pero son ellos los que tienen que actuar deben de luchar por la igualdad.

• Todos somos seres necesitados, todos necesitamos de todos y este es el ámbito de la economía. Pero no a crear nuevas necesidades ganarse la vida no es ganar dinero, tu necesitas trabajar para sobrevivir pero seguro que para sobrevivir tienes dinero. El problema surge porque nos hemos fijado en las propiedades, en el tener... y todo esto debido al miedo, porque necesitamos una seguridad, que  realmente nadie tiene en la vida, porque un 1 minuto puedes perder todo lo que habías ganado en una vida entera y entonces en esos momentos que pasa, no te queda nada por lo que vivir ya. Hay que darle un sentido profundo a la vida.

• Aparece también la triformación social donde la economía no puede invadir la política o al contrario, o la economía no puede dominar la cultura, puede financiarla no dominarla porque si no aparecen problemas como el actual problema de la crisis.

• Para  poder cambiar esto hay que hacer un gran combate pero no contra otros, si no con uno mismo. Hace falta gente que se sacrifique, que trabajen, que se impliquen, porque todo esta conectado, interrelacionados. Hay que descubrir la conciencia internacional, todos estamos interrelacionados.

Vemos como el señor Juan Antonio Melé hace una profunda reflexión sobre la sociedad actual con importantes puntos claves que deberíamos cambiar según mi punto de vista, concretamente en el tema educativo que es el que me concierne a mi, como el cambio que propone de enseñanza de valores, autoconocimiento y conocimiento del medio durante los primeros 7 años de vida, luego un descubrimiento de las relaciones a través del arte hasta los 14 años aproximadamente y finalmente un conocimiento de la verdad cognitivamente.

Espero que el vídeo os haga pensar, y mueva nuevas maneras de actuar en la vida.

Conferencia del pedagogo Tonucci

Francesco Tonucci es un pensador de reconocido prestigio mundialmente, es pedagogo, humanista y dibujante (hace caricaturas con el nombre de FRATO). El siguiente enlace (http://www.youtube.com/watch?v=IQHNuvjKWaE) es una conferencia que da en Granada para la universidad de Ciencias de la Educación.

Tras haber visto el vídeo, me llama la atención la sobre lo primero que trata, que es si la escuela no sirve para el futuro porque no conocemos como será, por tanto tampoco servirá para hoy, si es adecuada a o no la escuela. Siempre se habla de que la escuela anterior, maestros y alumnos eran mejores, pero estoy de acuerdo en lo que dice que la comparación entre las escuelas de las dos épocas no es buena, son dos escuelas totalmente distintas porque la historia ha cambiado, y la escuela anterior era una escuela para pocos (y esos pocos eran niños de familias, sensibles, ricas o cultas) y ahora es una escuela para todos.

En esta escuela antigua estaba dedicada a familias donde en sus propias casa se vivía la cultura y la escuela era donde se completaba esta enseñanza, sabían que estos niños iban a ser importantes en el futuro, eran los que iban a ocupar los puestos importante de la sociedad.

Con la llegada de la democracia hubo un cambio grandisimo, se da la oportunidad de que todos los niños puedan estudiar, lo malo es que la escuela no ha cambiado, no ha cambiado en el modo de enseñar, sigue igual por tanto los alumnos que no tienen una familia que les puedan aportar cultura, son lo que "van mal en el colegio", porque al fin y al cabo nadie les ayuda y en la escuela se les da la espalda, por ello hay que cambiar y buscar una escuela para todos, porque la de hoy no sirve en muchos casos.

La nueva escuela no le gusta a nadie, es normal que a los alumnos no les guste, pero ahora tampoco le gusta a los padres y eso es una novedad porque los padres están asumiendo un papel en el que defienden todo los que hacen los hijos, pero lo extraños es que tampoco les gusta a los maestros, porque están enfermando física y psicológicamente y estas son profesiones que refuerzan. Esto sucede porque hay reformas de educación con cada cambio de gobierno y los maestros no tienen nada que ver solo son los políticos los que deciden, pero la forma de enseñar no cambia.

Entonces Tonicci propone que se eliminen las escuelas para pocos y se transforme para hacerla para muchos y que se les den unas bases culturales a todos los alumnos, las que cada uno necesita, que estén en un ambiente rico donde se lean libros, se escuche música, donde se ven cosas bonitas y donde quedarse significa educarse en algo especifico. No se cuida la escuela como nuestra casa, y los niños pasan la mitad del día en las escuelas. Para cuidarla lo primero que hay que hacer es escuchar a los niños, para ver que quieren ellos, y así se les da importancia, y se hace suya.

En la escuela conforme van pasando los años se van eliminando las artes manuales y solo se quedan con la parte de la cognitiva. Tonicci propone una escuela donde haya talleres, pero talleres innovadores donde cada uno encuentre que es lo suyo donde sea capaz de realizarse para un futuro. Que realmente es el desafió de la educación, ayudar a elegir cual es lo mejor para cada alumno y apoyarle hasta que lo consiga. Se busca una escuela de las diversidades, donde a cada alumnos se le admite sus características y se complementan.

Antiguamente los niños con discapacidad estaban separados, a los que suspendían  los separaban, los niños y niñas estaban separados, era una escuela para iguales, menos mal que todo esto a cambiado, porque solo con esto comenzara a cambiar la escuela.

Al final se pregunta, ¿como se puede conseguir otra escuela para hoy y para mañana? y llega a la conclusión  que sin modificarla y preocupándose por ella, con un profesorado coherente a una nueva escuela, que acepte las diferencias de cada alumnos y se adecue a las necesidades de cada uno de ellos